20 de octubre de 2014
14 de octubre de 2014
!POR FIN YA ENTENDI! (TÍTERES)
Títeres a cargo de los estudiantes: Natalia Torres / Alba Ávila / Alejandra Londoño
11 de octubre de 2014
PONENCIA SOBRE LA LECTURA EN LA ESCUELA Y EL CANON LITERARIO FORMATIVO
Preludio
1: La problemática
Hace muchos años que la escuela perdió
el rumbo. Cada vez son más los maestros desencantados y los estudiantes
enajenados. En ese extravío, la literatura también fue damnificada. La escuela se vio sometida al relato de la eficiencia
y la eficacia, por lo tanto, las
humanidades empezaron a estorbar en los currículos. Los docentes se capacitaron
en cientos de cursos para intentar diseñar y evaluar por competencias,
construir logros e indicadores de logros, evaluar estándares y extraviarse en
el selvático maremágnum de la escuela sometida. Poco a poco los libros fueron
despareciendo de los escritorios. Poco a poco los libros fueron desplazados por
los manuales de gestión. Un día en la escuela encontraron a Don Alonso Quijano
llorando en el baño, los molinos de viento de la planificación curricular lo
habían derrotado. Su llanto era como un llamado de atención, escuchamos su
gemido y emprendimos la búsqueda.
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