26 de agosto de 2008

OBJETIVO 2 : III SEMESTRE

Objetivo 2:

Elaboración de análisis de contenido de los textos escolares de 1-9, para determinar la figura de autor, género, movimientos y temáticas.

METODOLOGÍA

Los estudiantes de III semestre, deben realizar un análisis de contenido de los textos escolares y los documentos institucionales con el fin de determinar la figura de autor, género, movimientos y temáticas. Para ello, se debe proceder de la siguiente manera:

Solicitar permiso a la institución educativa para la revisión de documentos institucionales como PEI, proyectos de aula, proyectos pedagógicos, lineamientos, estándares curriculares, entre otros, con el fin de analizar en ellos los lineamientos pedagógicos para la pedagogía de la literatura y la elección de las obras abordadas en cada grado (1-9)

Selección de una muestra de textos escolares usados en el proceso pedagógico de la literatura de 1 a 9. En caso de que no exista un texto guía, se deben recoger los materiales usados por los docentes como: talleres, guías, fotocopias, y demás.

Elaboración de fichas bibliográficas de los textos y los documentos objeto de análisis.

Realización de el análisis de contenido de los documentos teniendo en cuenta las variables planteadas: figura de autor, género, movimientos y temáticas.

Elaboración de reseñas textuales finales de cada texto y documento, incluyendo en ellas las conclusiones del análisis de contenido con sus variables.

Construcción de un catálogo sobre textos, autores, géneros, movimiento y temáticas.
Presentación final del catálogo en la jornada de avances de investigación.


OBJETIVO 1: III SEMESTRE

GUÍA DE DESARROLLO METODOLÓGICO PARA III SEMESTRE

Objetivo 1:
Observar, registrar y analizar el canon literario en la básica primaria, desde una entrevista a estudiantes, profesores, directivos y padres de familia de 6 a 9 grado de la institución educativa elegida para la investigación.

METODOLOGÍA:

Los estudiantes de III semestre deben aplicar la entrevista mediante grupo focal, igual que en el segundo semestre, pero esta vez eligiendo la población correspondiente a la básica secundaria, grados de 6 a 9. Para ello procederán de la siguiente manera:


Visita a la Institución Educativa y elección de los integrantes del grupo focal (estudiantes, profesores, directivos, padres de familia de básica secundaria).
Selección de los participantes para el Grupo Focal.
Aplicación de la entrevista al grupo focal desde el formato y el instrumento con las preguntas.
Registro escrito del proceso: trascripción de la entrevista y formato de observaciones.
Procesamiento y análisis de la información desde los cursos y las teorías de I-II y III semestre
Elaboración del informe final del III semestre el cuál debe contener:
- Portada
- Objetivos del proyecto general de investigación
- Justificación de la observación en la básica primaria
- Resultados de la observación desde el procesamiento y análisis de la información
- Conclusiones
- Anexos: Trascripción entrevista, Formato de observaciones y otras evidencias (fotografías, videos)
Socialización de avances de investigación, por medio de la estrategia de panel, en donde participará un integrante de cada CIPAS de investigación, coordinados por un tutor moderador y un tutor relator, quienes dirigirán y levantarán las conclusiones, por escrito, de los avances.