11 de diciembre de 2012

Grupo de Investigación ARGONAUTAS da a conocer resultados de Proyectos


En días pasados se llevó a cabo el 2o Foro de Investigación Formativa en el marco del proyecto El tiempo es de la metáfora, liderado por el grupo de investigación ARGONAUTAS, del Instituto de Educación a Distancia; proyecto articulado a la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana. Durante dicho evento se socializaron los resultados de investigación de 7 grupos (CIPAS), quienes trabajaron en proyectos de impacto en las siguientes instituciones educativas:
  • Institución Educativa Leonidas Rubio de Ibagué
  • Institución Educativa Félix Tibero Guzmán de Purificación
  • Institución Educativa Tulio Varón de Espinal
  • Colegio Champagnat de Ibagué
  • Institución Educativa Juan Lozano y Lozano de Ibagué
  • Institución Educativa Francisco de Paula Santander de Ibagué
  • Institución Educativa Vereda Bellavista, El Banco.
 El objetivo general de estos trabajos de investigación, consistió en determinar las ausencias de renovación de las lecturas literarias en la educación básica primaria y secundaria, y desde allí se propuso un nuevo canon literario formativo, basado en el género poético, y la implementación de propuestas pedagógicas encaminadas al fortalecimiento de la enseñabilidad del eje de la literatura en Lengua Castellana, así como el fortalecimiento de procesos de convivencia escolar a partir de corpus literarios contextuados.

De igual manera, se estrenó el Documental-Investigativo, El tiempo es de la metáfora en donde se recogen estas experiencias y se trazan derroteros sobre la investigación formativa como estrategia pedagógica clave en el desarrollo del currículo enfocado en núcleos problémicos; con lo cual se impactan las comunidades educativas del departamento, y a la par se construye cultura investigativa.

Estos proyectos contaron la aprobación del Comité Curricular de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana y la orientación del docente Carlos Arturo Gamboa, coordinador del grupo ARGONAUTAS. Ver el documental en el siguiente link: 

https://www.youtube.com/watch?v=tl-rTi3a_mI&feature=plcp

NOTA AQUI: http://boletin.ut.edu.co/index.php?option=com_k2&view=item&id=972&Itemid=999





6 de diciembre de 2012

PROYECTOS DE RENOVACIÓN DEL CANON LITERARIO CULMINADOS EN EL SEMESTRE B-2012



LITERATURA Y CONVIVENCIA: IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ENFOCADAS EN TEXTOS LITERARIOS, PARA EL GRADO TERCERO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA VEREDA BELLA VISTA, EL BANCO.

EDNA MARGARITA GARCIA ORTIZ
LUISA FERNANDA BARRIOS BOHÓRQUEZ
NELLY MARCELA PRIETO CRUZ

PROPUESTA DE ENFOQUE LITERARIO PARA LA DISMINUCIÓN DE LA AGRESIVIDAD, DENTRO DEL AULA DE CLASE DEL GRADO TERCERO, DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER.

DIANA ROCÍO CUBILLOS LUNA
ROSA ELIZABETH NEIRA CAPERA
SANDRA PATRICIA NEIRA CAPERA
YESSICA YOHANNA ZABALA HERNÁNDEZ

SÁTIRAS POÉTICAS. UNA PROPUESTA PARA INCLUIR EL GÉNERO POÉTICO EN EL CANON LITERARIO FORMATIVO DEL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN LOZANO Y LOZANO.  

            LUIS FERNANDO ABELLO
OLGA LUCÍA ACOSTA
LUZ STELLA BARRETO
MARIBEL RIVERA

HACIA UNA CONCEPCIÓN POÉTICA EN EL AULA: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA PARA EL GRADO NOVENO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÉLIX TIBERIO GUZMÁN.

            LEIDY MARCELA CARVAJAL

LA POESÍA COMO HERRAMIENTA DE CONSTRUCCIÓN HUMANA.

YENNY MARÍA GARCÍA BUSTOS
SHIRLEY GÓMEZ HERRERA
YOLANDA JIMÉNEZ ESCAMILLA
SANDRA MILENA PARRA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y FORMULACIÓN DE CANON FORMATIVO DEL GÉNERO POÉTICA PARA EL GRADO SÉPTIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EMPRESARIAL TULIO VARÓN DE PURIFICACIÓN TOLIMA Y LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA FÉLIX TIBERIO DEL ESPINAL.

CRISTIAN DANILO GUARNIZO PORTELA
CARMEN JOHANA RODELO MORENO
NORMA CONSTANZA ROJAS CÉSPEDES
MARITZA FERNANDA VARGAS PORTELA

MÁS ALLÁ DE NUESTROS SENTIDOS: PROPUESTA PARA INCLUIR EL GÉNERO POÉTICO EN EL CANON LITERARIO FORMATIVO DEL GRADO NOVENO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEONIDAS RUBIO VILLEGAS DE IBAGUÉ.  

LINA JANEIRY TORO CUERVO
CRISTHIAN LEONAR MORALES MARTÍNEZ

2o FORO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA



El 30 de noviembre de 2012 se llevó a cabo el 2o Foro de Investigación Formativa en el marco del proyecto El tiempo es de la metáfora, liderado por el grupo de investigación ARGONAUTAS, del Instituto de Educación a Distancia; proyecto articulado a la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana. Durante dicho evento se socializaron los resultados de investigación de 7 grupos (CIPAS), quienes trabajaron en proyectos de impacto en las siguientes instituciones educativas:
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Institución Educativa Leonidas Rubio de Ibagué
Institución Educativa Félix Tibero Guzmán de Purificación
Institución Educativa Tulio Varón de Espinal
Colegio Champagnat de Ibagué
Institución Educativa Juan Lozano y Lozano de Ibagué
Institución Educativa Francisco de Paula Santander de Ibagué
Institución Educativa Vereda Bellavista, El Banco.

El objetivo general de estos trabajos de investigación, consistió en determinar las ausencias de renovación de las lecturas literarias en la educación básica primaria y secundaria, y desde allí se propuso un nuevo canon literario formativo, basado en el género poético, y la implementación de propuestas pedagógicas encaminadas al fortalecimiento de la enseñabilidad del eje de la literatura en Lengua Castellana, así como el fortalecimiento de procesos de convivencia escolar a partir de corpus literarios contextuados.
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De igual manera, se estrenó el Documental-Investigativo, El tiempo es de la metáfora en donde se recogen estas experiencias y se trazan derroteros sobre la investigación formativa como estrategia pedagógica clave en el desarrollo del currículo enfocado en núcleos problémicos; con lo cual se impactan las comunidades educativas del departamento, y a la par se construye cultura investigativa. 





17 de julio de 2012

FORO DE SOCIALIZACIÓN DE RESULTADOS INVESTIGACIÓN EN CANON LITERARIO



En julio de 2012, se llevó a cabo la presentación del Foro de Socialización de Avances de resultados del Proyecto de Investigación Formativa: "El tiempo es de la metáfora. Inclusión del género poético en el canon literario formativo de la Instituciones de Educación básica primaria, de la ciduad de Ibagué". Este trabajo de investigación fue llevado a cabo por estudiantes de la Licenciatura en educación básica con énfasis en Lengua Castellana, de la Universidad del Tolima, Instituto de Educación a Distancia. (IDEAD)

22 de junio de 2012

SOCIALIZACIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN


 EL PRÓXIMO 7 DE JULIO, EN EL AULA MÚLTIPLE DE LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA, SE LLEVARÁ A CABO EL EVENTO DE SOCIALIZACIÓN DE TRABAJOS DE GRADO, ELABORADOS POR ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EN LENGUA CASTELLANA, LO CUALES HACEN PARTE DEL PROYECTO "CARACTERIZACIÓN Y PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS DEL CANON LITERARIO"

LOS TRABAJOS E INEVSTIGADORES SON:

PIONEROS DEL CANON: INCLUSIÓN DEL GÉNERO POÉTICO EN EL CANON FORMATIVO DEL GRADO SEGUNDO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO NACIONAL E IMPLEMENTACIÓN MEDIANTE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS. Investigadores:
ERIKA TATIANA BARRAGÁN SIERRA
 EDWIN AUGUSTO CRUZ ROMERO
 ANGIE ZULAY GARCÍA POLANÍA

INCLUSIÓN DEL GÉNERO POÉTICO EN EL CANON LITERARIO FORMATIVO DEL GRADO CUARTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN SIMÓN DE IBAGUÉ SEDE RESTREPO. Investigadores:

ALBA MILENA ARIAS SILVA
ANDREA MILEIDY CORTÉS PARRA
SANDRA LILIANA ROJAS CALDERÓN

CANON LITERARIO PARA INCENTIVAR LA SENSIBILIDAD POÉTICA- COMUNICATIVA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 1° DEL CENTRO EDUCATIVO GERMÁN PARDO SEDE LA PAZ. Investigadores:

MARIA ESMERALDA DOMÍNGUEZ SOACHA
LEIDY CAROLINA GONZALES MORENO
DIANA VIVIANA HOMEZ GUERRA
MATILDE ECHEVERRI GAMBOA

CARACTERIZACIÓN Y PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS DEL CANON LITERARIO EN EL ÁREA DE HUMANIDADES DE LENGUA CASTELLANA PARA INCENTIVAR LA SENSIBILIDAD POÉTICA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 4o DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO NACIONAL DE IBAGUÉ. Investigadora:

YANNETH LORENA ANAYA CUERVO

21 de junio de 2012

REVISTA ENTRE LINEAS


EL PASADO 15 DE JUNIO SE REALIZÓ EL LANZAMIENTO DE LA REVISTA ENTRE LINEAS, PROYECTO ESCRITURAL DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, EN DONDE VARIOS ESTUDIANTES ADSCRITOS AL PROYECTO DE CANON LITERARIO HICIERON PRESENCIA CON SUS ESCRITOS.

14 de febrero de 2012

NUEVOS PROYECTOS

EN EL MARCO DEL PROYECTO DE CARACTERIZACIÓN Y PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS DEL CANON LITERARIO, FUE SUSTENTADO EL TRABAJO: MONOGRAFÍA SOBRE DOCUMENTACIÓN Y  PROYECTOS TEATRALES EN BIBLIOTECAS PÚBLICAS Y COLEGIOS DE IBAGUÉ.                                                                                                                                                                         
EL TRABAJO FUE ELABORADO POR LAS ESTUDIANTES:            

CINDY YURLEY ÁVILA BOCANEGRA
YEIMY TATIANA CASTRO VARGAS



En el ámbito educativo, el teatro es parte esencial para el desarrollo del ser humano por ende, se realiza una investigación local acerca de los textos bibliográficos y proyectos teatrales existentes en las bibliotecas públicas y en los colegios tanto públicos como privados; al igual, se aplica una encuesta a los docentes de lengua castellana con el fin de  recopilar información acerca de la importancia y el uso que le dan al teatro en las instituciones educativas. Por otro lado,  se aplica una entrevista con el propósito de evidenciar el desarrollo y las experiencias acerca de la historia del teatro en Ibagué.

Para llevar a cabo la investigación,  se toman como base las 13 comunas de Ibagué, en donde,  por cada comuna se tendrá en cuenta  un colegio público y uno privado para rastrear textos que  enmarquen el género teatral; de igual forma, se tendrán en cuenta tres docentes de lengua castellana para la aplicación de las encuestas, las cuales constan de seis preguntas y que deben ser contestadas a nivel personal; además se seleccionaron cuatro bibliotecas públicas para inventariar la documentación sobre obras y textos frente al teatro.

Igualmente, se trabaja a partir de la entrevista para recoger las experiencias de tres representantes del teatro en Ibagué, la cual se construye a partir de  preguntas  que pondrán en  evidencia una breve reseña histórica y la importancia que tiene el teatro para la educación y la cultura.

Finalmente, es necesario recalcar que esta investigación tiene como fin determinar  qué tan importante es el teatro en las instituciones educativas y bibliotecas de la ciudad, del mismo modo poner en evidencia e incentivar a la comunidad por este arte, y dejar una base documental monográfica útil en los procesos de investigación en torno al canon literario formativo que se viene desarrollando  desde la Universidad del Tolima, El Instituto de Educación a Distancia, y más específicamente desde el programa en Licenciatura en educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.