24 de agosto de 2011

NUEVO PROYECTO APOYADO POR EL CCI

El comité Central de Investigaciones de la Universidad del Tolima, después de someter a pares externos, aprobó el proyecto de investigación: "La minificción en el aula. Selección de un canon literario formativo en el género de minificción y diseño de estrategias para su enseñabilidad en los grados de perimero a noveno en cuatro instituciones educativas de la ciudad de Ibagué". Este proyecto surge del proceso de investigación formativa de los estudiantes de la Lic. en educación básica con énfasis en Lengua Castellana, del IDEAD, y demuestra una vez más la fortaleza de esta metodología de trabajo. Los estudiantes participantes como auxiliares de investigación son los siguientes:

Yenny Johanna Peña
Magda Biviana Ramírez
Norma Piedad Segura
Karen Maritza Mendoza
Luis Fernando Abello

 PRESENTACIÓN DEL PROYECTO


Durante el desarrollo del proyecto de caracterización y perspectivas pedagógicas del canon literario, llevado a cabo durante los años 2008 a 2010, se encontraron diferentes aspectos que están afectando la inclusión de nuevos discursos literarios en los procesos de formación de la educación básica primaria y básica secundaria. Dado lo anterior, se torna necesario implementar proyectos específicos que conduzcan a renovar los textos literarios que son abordados en los procesos de la pedagogía de la literatura, y es en ese marco de saber que surge la posibilidad de generar un proceso investigativo que permita incluir el género denominado minificción, ya que por su actualidad de discursos y capacidad de concreción, se convierte en motivadores en los procesos de aprendizaje y fortalecimiento de la competencia literaria de los estudiantes de la educación básica primaria y secundaria.

De igual manera, siguiendo los derroteros de investigación formativa implementados desde el programa de Licenciatura en educación básica con énfasis en lengua castellana ofertado por el IDEAD, el equipo investigador integra la práctica pedagógica del estudiante, con las necesidades contextuales de las instituciones educativas, logrando de esa manera que los diagnósticos obtenidos no se queden en el plano de la simple enunciación, sino que por medio de proyectos de impacto (propuestas pedagógicas), se diseñen y apliquen estrategias que igualmente renueven la praxis pedagógica y contribuyan al cambio del accionar en la escuela.

Por lo tanto, se elaborarán antologías de minificción para los diferentes grados de la educación básica primaria y secundaria (1-9), se elaborarán miradas críticas a dichas antologías desde la teoría literaria, se diseñarán propuestas pedagógicas acordes a los discursos literarios que se desean pedagogizar y se aplicarán durante dos semestre en cuatro instituciones educativas de Ibagué. Los resultados serán objeto de análisis e interpretación, con el fin de valorar el verdadero impacto de la investigación.

Finalmente, los resultados serán presentados en diferentes escenarios pedagógicos, como las tesis de  algunos estudiantes de Licenciatura en educación básica con énfasis en lengua castellana, por medio de ponencias en eventos regionales y nacionales y mediante la publicación final de los resultados en un libro de textos.