27 de diciembre de 2010

SUSTENTACIÓN TRABAJOS DE GRADO GIRARDOT



























PROYECTO DE INTERVENCIÓN EN CANON LITERARIO

El día 18 de diciembre de 2010, se realizó en la Sede del Sena Girardot, la sustentación de la trabajos de grado, en el marco del proyecto "Caracterización y perspectivas pedagógicas del canon literario". Los estudiantes de licenciatura en educación básica con énfasis en lengua castellana, socializaron ante el grupo de tutores y jurados, los resultados de sus proyecto de intervención para la renovación del canaon literario formativo en las instituciones de educación básica primaria y secudnaria. La siguiente es la relación de proyectos presentados.


29 de noviembre de 2010

11 de noviembre de 2010

PRÀCTICA PEDAGÒGICA CASA DE LA CULTURA PURIFICACIÓN







Durante los días 6 y 7 de Noviembre el grupo investigador del Canon Literario, del CREAD de Ibagué VI semestre, se desplazó a la localidad de Purificación Tolima con el fin de adelantar una serie de taller sobre la "pedagogía de la poesía". Se trabajó en la sede de la casa de la Cultura de Purificación y se aprovechó el espacio para reconocer el territorio verde de las planicies.

25 de agosto de 2010

GARRAPATAS Y POESÌA

Los poetas que cantan la naturaleza pecan de prejuiciosos. A veces, en estado puro, la naturaleza se parece mucho a la pesadilla, y más a una mala madrastra que a una buena madre. Estos días he vivido sus espantos a propósito de las garrapatas, ese arácnido hematófago que omitió San Juan en su descripción del Apocalipsis, pero que habrá de tener un papel preponderante en la bancarrota.
Por lo pronto, los veterinarios y los agrónomos que consulté para que me ayudaran a exterminarlas me dicen que el calentamiento global ha estimulado la plaga en todas partes, que se han hecho inmunes a los antiparasitarios, y que por alguna razón siniestra también disminuye la población de garrapateros, esos pájaros de luto que a pesar de su deprimente apariencia las mantenían bajo un control relativo. En Antioquia, las garrapatas comenzaron a infestar las zonas montañosas.


En mi casa aparecieron de repente. Primero en las orejas de Pedro, un fila amarillo que aprecio mucho por su parecido con Paul Valery. Por la mirada grave, honda y triste e inteligente del poeta francés. Y porque jamás ladra en vano y nunca a la luna, como hacen los otros perros y poetas del vecindario. Y después las encontré en Helena, la perra akita. Y luego amontonadas en Saturnina, la fila negra, a la que contagiaron una fiebre mortal, lo mismo que a Úrsula, una cachorrita fila de aires de loca, de la que me había encariñado por su personalidad -perronalidad en este caso-. La pobre también acabó por estirar las patas.


Al principio son diminutas, como un punto de tipografía. Pero en horas, implantadas en la carne del huésped, engordan y adquieren un aspecto repugnante. Y cuando se hinchan, ahítas de sangre, apenas pueden moverse como esas matronas obesas de la decadencia de Roma que asistían al circo en andas de esclavos etíopes. Y al aplastarlas dejan un rastro negro en las piedras.
Mientras luchaba contra la proliferación en los perros invadieron, en venganza, la casa. Cubrieron las paredes del estudio, en la biblioteca se acomodaron entre los libros, se arrastraban por las terrazas, ocuparon en filas apretadas los intersticios entre las molduras de las puertas. Fundaron silenciosas colonias debajo de las alfombras. A la espera de un despistado animal de sangre caliente para aferrarse. Y chuparlo.


Evito los productos agropecuarios de la química norteamericana, de tan mala fama por sus efectos secundarios, teratológicos y cancerígenos y porque forma parte del odioso sistema de la guerra moderna. Pero el terror pudo más que los escrúpulos. Rocié la casa a fondo incluso bajo las tejas, y las dalias de los alrededores con horribles soluciones hediondas, con remordimiento resignado.
Usé garrapaticidas de distintas marcas en diversas presentaciones. Pero siguieron multiplicándose victoriosas. El hombre que guadaña el jardín acabó con un nido en la axila. La señora que hace el aseo no sé donde. Y los punzantes ixodoideos, que así se llaman, siguieron llegando en malditas filas cerradas como si los venenos los alimentaran. E impusieron su terrible presencia.


Ya desesperaba, dispuesto a probar el fuego, decidido a meterle candela a la casa, a incendiar los potreros y las piedras con tal de salvar al mundo de su imperio nefasto. Cuando un amigo compasivo me trajo una juagadura blanquecina de su invención cuya fórmula se niega a revelarme. Pero tampoco las exterminó por completo. Aunque se han vuelto más esporádicas. Sin embargo, ahora mismo, una diligente, calladamente, trepa por la pata del escritorio, roja y sedienta en busca de mi carne desesperada para medrar.


Pensamos que el desastre ecológico se manifiesta solo en grandes acontecimientos, geológicos o atmosféricos, temblores y huracanes. Pero es posible que al acto final tengamos que contar también con otros pequeños agentes del Mal, como las garrapatas, por ejemplo. Nadie sabe lo que significan, hasta que es obligado a enfrentar estas criaturas diseñadas por la insidia del diablo para sabotear la hipotética belleza del mundo.

Eduardo Escobar
eleonescobar@hotmail.com
El Tiempo, Bogotá, Agosto 24 de 2010

26 de julio de 2010

JORNADA DE SOCIALIZACIÒN DE GRUPO INVESTIGADOR IBAGUÈ

























Los estudiantes adscritos al proyecto "Caracterizaciòn y perspectivas pedagògicas del canon literario", que se encuentran elaborando sus propuestas de intervenciòn para la construcciòn de un canon en el gènero poètico para las intituciones de bàsica primaria en el departamento del Tolima, realizaron la jornada de presentaciòn de talleres literarios, jornada en donde socializaron algunas de las estrategias que empezaràn a aplicar en contexto de la poblaciòn estudiantil.

JORNADA DE TRABAJO GRUPO INVESTIGADOR EN BOGOTA


Los dìas 18 y 19 de Julio se reuniò el equipo investigador del Proyecto "Caracterizaciòn y perspectivas pedagògicas del canon literario", en la ciudad de Bogotà con el fin de acordar los paràmetros del informe semestral, revisar los trabajos realizados por los estudiantes en el marco del desarrollo del proyecto en el departamento de Cundinamarca y acordar las pautas para la publicaciòn final del texto que recopilarà la experiencia de estos dos primeros años de investigación.