El grupo de investigación Argonautas recibió aprobación para un nuevo
proyecto de estudio de la literatura colombiana, este se titula: “Múltiples
miradas críticas a la literatura colombiana del siglo XXI (2000-2015)”
DESCRIPCIÓN
El estudio de la literatura sigue
siendo un campo de gran importancia para los ejercicios de construcción de
escenarios académicos que potencien las humanidades y la visión estética como
ejes fundamentales para la formación humana. Por lo tanto, estudiar de manera
crítica las obras literarias que una nación produce, es clave a la hora de
entender el modo como esos relatos estéticos coadyuva a la transformación de
las ideas, los saberes y los conocimientos culturales, y cómo ellos dan cuenta
de sus tensiones, sus sueños, sus conflictos y sus expectativas.
En ese sentido, este proyecto
busca aproximarse de una manera crítica a las obras literarias producidas en
Colombia por autores colombianos, durante el siglo XXI, en el periodo
comprendido entre los años 2000 y 2015. Se abordarán los géneros de la novela, el
cuento (libros), la dramaturgia (textos) y la poesía (libros), con el fin de
establecer unos corpus caracterizados, los cuales serán objeto de estudio a
partir de múltiples miradas teóricas.
Así mismo, el proyecto estará
interconectado con los programas de Licenciatura en Literatura y Lengua
Castellana (IDEAD) y Licenciatura en Lengua Castellana de la Facultad de
Ciencias de la Educación de la Universidad del Tolima. Desde allí, los estudiantes
matriculados harán sus respectivas aproximaciones críticas articulados a las
líneas de la literatura de los dos programas. Sus trabajos se presentarán en
foros de investigación y los seleccionados se presentarán en el Simposio de
Estudios Literarios, espacio de construcción académica que se articula a este
proyecto.
Finalmente, se correlacionan tres
espacios fundamentales para la formación de la comunidad universitaria: la
producción estética reciente de Colombia en los géneros literarios enumerados,
la investigación en el campo de la literatura y la formación de estudiantes de
pregrado en el campo del lenguaje y la literatura. Así, se responde a los retos
actuales de crear cultura investigativa, generar proyectos de impacto desde el
grupo de investigación Argonautas y propiciar que los docentes y estudiantes
exploren las obras, elaboren disertaciones críticas y publiquen en los
distintos ámbitos de su acción, con lo cual se cumple con lo propuesto en el
campo de trabajo de “calidad de la educación”.
PREGUNTAS
¿De qué manera
determinar las múltiples miradas críticas a la literatura colombiana del siglo
XXI, en el periodo comprendido entre los años 2000—2015?
¿Cómo seleccionar un corpus de obras literarias colombianas
del siglo XXI, en los géneros de novela, cuento, poesía y dramaturgia?
¿Cuáles son los principales enfoques literarios (teorías)
que permiten el abordaje de la literatura colombiana del siglo XXI?
¿De qué manera articular la literatura colombiana del siglo
XXI a los procesos de enseñanza?
MODELO DE TRABAJO
Para dar respuesta a la pregunta
principal y a las preguntas subordinadas del este proyecto de investigación, se
deben ejecutar las siguientes fases:
1. Lectura, revisión y organización: las obras literarias colombianas,
correspondientes al periodo señalado, se organizarán en una matriz
bibliográfica que considere los géneros poesía, novela, cuento y dramaturgia, y
que contenga los datos de título de la obra, autor, editorial, año de
publicación, número de páginas y observaciones generales. Esta compilación es
fundamental en la consolidación de un archivo sistematizado que les permite la
funcionalidad a los investigadores para los procesos siguientes.
2. Selección del Corpus: Las obras literarias se organizarán en una
matriz analítica de contenido, por géneros, y donde se considerarán las
siguientes categorías de análisis: tema, estructura y método (o enfoque
literario). Para que un texto pueda ser considerado como parte del corpus
literario, se debe someter a una valoración estética, para lo cual se crearán
los referentes básicos, entendiendo, por supuesto, que existen
caracterizaciones para cada uno de los géneros escogidos en el proceso.
3. Elaboración de reseñas y textos de análisis: Al cruzar los enfoques
teóricos y las obras literarias, se produce una serie de reflexiones que deben
ser condensadas en textos escritos, tipo argumentativo (comentarios, reseñas,
entre otros). Estos textos constituyen un backup de análisis que ofrece
elementos para la siguiente fase.
4. Construcción de ponencias: Los estudiantes, cuya población forman
el colectivo impacto del proyecto, matriculados en las Licenciaturas de
Literatura y Lengua Castellana de las modalidades de presencial (Facultad de
Educación) y modalidad a Distancia (IDEAD), podrán acceder al ejercicio de la
construcción de ponencias para participar en el Simposio de Estudios
Literarios. Ellas se someterán a los procesos y los filtros del evento, de modo
que las mejores se presenten y se publiquen en las Memorias.
5. Divulgación de los resultados: Existirán varios canales para la
difusión de los resultados del proyecto, entre ellos, tenemos: publicaciones en
las revistas de divulgación de la Universidad del Tolima (Ergoletrías, Entre
Líneas, entre otras), las Memorias digitalizadas del Simposio de Estudios
Literarios y el libro resultante del proyecto de investigación; pero, además,
se divulgará en otros eventos del mismo campo en el escenario local.
