MONOGRAFÍA SOBRE PUBLICACIONES DEL IDEAD - UT

El grupo de Investigación Argonautas, dirige trabajo monográfico sobre la recuperación de la memoria de las revistas académicas del Instituto de Educación a Distancia, el cual cuenta con 37 años de existencia y durante este tiempo la tradición de la palabra escrita ha sido fundamental para consolidar el modelo de educación a distancia.

Aprobado nuevo proyecto para estudio de la literatura colombiana

El grupo de investigación Argonautas recibió aprobación para un nuevo proyecto de estudio de la literatura colombiana, este se titula: “Múltiples miradas críticas a la literatura colombiana del siglo XXI (2000-2015)”

DESCRIPCIÓN

El estudio de la literatura sigue siendo un campo de gran importancia para los ejercicios de construcción de escenarios académicos que potencien las humanidades y la visión estética como ejes fundamentales para la formación humana. Por lo tanto, estudiar de manera crítica las obras literarias que una nación produce, es clave a la hora de entender el modo como esos relatos estéticos coadyuva a la transformación de las ideas, los saberes y los conocimientos culturales, y cómo ellos dan cuenta de sus tensiones, sus sueños, sus conflictos y sus expectativas. 

En ese sentido, este proyecto busca aproximarse de una manera crítica a las obras literarias producidas en Colombia por autores colombianos, durante el siglo XXI, en el periodo comprendido entre los años 2000 y 2015. Se abordarán los géneros de la novela, el cuento (libros), la dramaturgia (textos) y la poesía (libros), con el fin de establecer unos corpus caracterizados, los cuales serán objeto de estudio a partir de múltiples miradas teóricas. 

Así mismo, el proyecto estará interconectado con los programas de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana (IDEAD) y Licenciatura en Lengua Castellana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Tolima. Desde allí, los estudiantes matriculados harán sus respectivas aproximaciones críticas articulados a las líneas de la literatura de los dos programas. Sus trabajos se presentarán en foros de investigación y los seleccionados se presentarán en el Simposio de Estudios Literarios, espacio de construcción académica que se articula a este proyecto. 

Finalmente, se correlacionan tres espacios fundamentales para la formación de la comunidad universitaria: la producción estética reciente de Colombia en los géneros literarios enumerados, la investigación en el campo de la literatura y la formación de estudiantes de pregrado en el campo del lenguaje y la literatura. Así, se responde a los retos actuales de crear cultura investigativa, generar proyectos de impacto desde el grupo de investigación Argonautas y propiciar que los docentes y estudiantes exploren las obras, elaboren disertaciones críticas y publiquen en los distintos ámbitos de su acción, con lo cual se cumple con lo propuesto en el campo de trabajo de “calidad de la educación”.

PREGUNTAS

 ¿De qué manera determinar las múltiples miradas críticas a la literatura colombiana del siglo XXI, en el periodo comprendido entre los años 2000—2015?  

¿Cómo seleccionar un corpus de obras literarias colombianas del siglo XXI, en los géneros de novela, cuento, poesía y dramaturgia? 

¿Cuáles son los principales enfoques literarios (teorías) que permiten el abordaje de la literatura colombiana del siglo XXI? 

¿De qué manera articular la literatura colombiana del siglo XXI a los procesos de enseñanza?

MODELO DE TRABAJO

Para dar respuesta a la pregunta principal y a las preguntas subordinadas del este proyecto de investigación, se deben ejecutar las siguientes fases:  

1. Lectura, revisión y organización: las obras literarias colombianas, correspondientes al periodo señalado, se organizarán en una matriz bibliográfica que considere los géneros poesía, novela, cuento y dramaturgia, y que contenga los datos de título de la obra, autor, editorial, año de publicación, número de páginas y observaciones generales. Esta compilación es fundamental en la consolidación de un archivo sistematizado que les permite la funcionalidad a los investigadores para los procesos siguientes. 

2. Selección del Corpus: Las obras literarias se organizarán en una matriz analítica de contenido, por géneros, y donde se considerarán las siguientes categorías de análisis: tema, estructura y método (o enfoque literario). Para que un texto pueda ser considerado como parte del corpus literario, se debe someter a una valoración estética, para lo cual se crearán los referentes básicos, entendiendo, por supuesto, que existen caracterizaciones para cada uno de los géneros escogidos en el proceso. 

3. Elaboración de reseñas y textos de análisis: Al cruzar los enfoques teóricos y las obras literarias, se produce una serie de reflexiones que deben ser condensadas en textos escritos, tipo argumentativo (comentarios, reseñas, entre otros). Estos textos constituyen un backup de análisis que ofrece elementos para la siguiente fase. 

4. Construcción de ponencias: Los estudiantes, cuya población forman el colectivo impacto del proyecto, matriculados en las Licenciaturas de Literatura y Lengua Castellana de las modalidades de presencial (Facultad de Educación) y modalidad a Distancia (IDEAD), podrán acceder al ejercicio de la construcción de ponencias para participar en el Simposio de Estudios Literarios. Ellas se someterán a los procesos y los filtros del evento, de modo que las mejores se presenten y se publiquen en las Memorias. 

5. Divulgación de los resultados: Existirán varios canales para la difusión de los resultados del proyecto, entre ellos, tenemos: publicaciones en las revistas de divulgación de la Universidad del Tolima (Ergoletrías, Entre Líneas, entre otras), las Memorias digitalizadas del Simposio de Estudios Literarios y el libro resultante del proyecto de investigación; pero, además, se divulgará en otros eventos del mismo campo en el escenario local.

GACETA INFORMATIVA EVIDENCIAS No 1

Presentación

Recientemente el Ministerio de Educación Nacional otorgó la Acreditación de Alta Calidad a la Licenciatura en Educación Infantil, programa adscrito al Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima. A esta se suma la misma acreditación otorgada a los programas de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana y Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. En todos estos procesos, la estrategia pedagógica denominada Investigación Formativa ha sido un soporte fundamental para la construcción de un currículo con enfoque problémico, que le permite a los estudiantes, de todos los programas del IDEAD, asumir una interacción entre saber curricularizado, comunidad y proceso de confrontación entre los marcos teóricos y la práctica.  

Es así como, en días pasados (27-28 de Octubre de 2017) se llevó a cabo en todos los Centros de Atención Tutorial (CAT), ubicado en distintas partes de la geografía colombiana, los Foros de Investigación Formativa, espacio académico en donde los estudiantes, los docentes y actores de la comunidades, presentaron los avances de los diversos proyectos que se encuentran gestionando. Los proyectos y procesos que se referencian en este primer número de la Gaceta Informativa 

Evidencias, corresponden a una selección extraída del evento realizado en el CAT Kennedy (Bogotá).

Con esta estrategia, la idea es ampliar el radio de difusión de las múltiples actividades que se dan más allá de los límites físicos de la Sede Central de la Universidad del Tolima en Ibagué, y que evidencian que la presencia de la modalidad de Educación a Distancia, aporta múltiples posibilidades a la generación de una cultura investigativa, así como a la proyección social del Alma Máter; y que, en diversos lugares, miles de jóvenes están construyendo sus proyectos de vida articulados a los problemas reales de sus contextos, los cuales les permiten dimensionar variadas salidas a los dificultades que nos aquejan como sociedad.

Esperamos que, después de la aparición de esta primera Gaceta, continuemos trabajando en el fortalecimiento de la articulación entre los distintos CAT y las políticas académicas, investigativas y de proyección social de la Universidad del Tolima, pues todos pertenecemos a ese mismo sueño e ideal de formar para el cambio social.

Carlos Arturo Gamboa Bobadilla 

Dir. Grupo de Investigación Argonautas

VERSIÓN DIGITAL: AQUÍ

PRIMER SIMPOSIO EN ESTUDIOS LITERARIOS

                      

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA

SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN EPELILA

Fecha: 2, 3 y 4 de noviembre de 2017
Lugar: Universidad del Tolima 

MENÚ 

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Descripción

Fundado en 2010, y adscrito al Grupo de Investigación ARGONAUTAS de la Universidad del Tolima, el Semillero de Investigación Estudios del ethos pedagógico en la literatura latinoamericana, EPELILA, se configura como un colectivo de trabajo que propicia la investigación, la reflexión y el debate sobre el hecho literario en Latinoamérica.

EPELILA parte del criterio de que el arte y la literatura se constituyen en la máxima expresión de la condición humana, y que su estudio permite una interpretación de los fenómenos sociales, económicos, políticos y culturales de los pueblos y a la comprensión de la subjetividad humana en sus caracteres éticos, pedagógicos y estéticos, razón por la que los estudios literarios deben ocupar un lugar relevante en el ámbito académico y universitario.

El Primer simposio en estudios literarios concibe la literatura, por su carácter formativo del ser individual y colectivo, como piedra angular de las sociedades, las culturas y la historia. En tal sentido, valora los estudios literarios tendientes a esclarecer el acto literario en su complejidad simbólica.

En su diálogo con la filosofía, la pedagogía y la estética, los estudios literarios asumen de manera crítica las obras literarias, a fin de dar cuenta de la condición humana en su complejo tejido de relaciones con el mundo del hombre, las intersubjetividades y la realidad del sujeto, profuso manantial de sus temas y problemas, sus métodos y sus relaciones con las ciencias y las ciencias humanas y sociales.

Objetivos

Presentar ponencias, resultado de ejercicios de investigación, sobre obras literarias, en cuanto tal, y en su relación con el lenguaje, el arte y la pedagogía.

Reflexionar sobre las posibilidades de la investigación en el campo de los estudios literarios.

Situar los estudios literarios en el ámbito académico y universitario.

Dirigido a:

Docentes de básica primaria, secundaria y universitaria

Estudiantes interesados en el estudio y la enseñanza de la literatura

Bibliotecarios y promotores de la lectura y la escritura literaria

Semilleros de investigación

Grupos de investigación

Grupos de estudios literarios

Grupos de literatura

Organiza:

Semillero de Investigación Estudios del ethos pedagógico en la literatura latinoamericana, EPELILA.

COMITÉ ACADÉMICO

Presidencia

Mg. Carlos Arturo Gamboa Bobadilla

(Director Grupo de Investigación Argonautas)

Mg. Elmer Jeffrey Hernández Espinosa

(Coordinador Semillero Epelila)

Integrantes

Danny Patricia Cruz Oliveros

Josué Alejandro Enciso U.

Ángelo Steven Cruz

Karen Yineth Díaz Cubides

Chavelly Ramírez Tovar

Diana Marcela Cruz Otavo

Luis Eduardo Vargas Núñez

Alexandra Castillo Rincón

Andrés Guillermo Romero Rodríguez

Cesar Martínez Barreto

Maggie Marlen Useche Salamanca

Lorena del Pilar Guzmán

Natalia Santamaría Bonilla

Laura Catherine Chacón Leal

Jhon Fredy  Vera Guzmán

Yudy Alejandra Manjarrés Rojas

Leidy Andrea Mayorga Loaiza

Cristhian Guillermo Olivar Gutiérrez

Comité Ejecutivo

Elmer Jeffrey Hernández

Danny Patricia Cruz Oliveros

Diana Marcela Cruz Otavo

Luis Eduardo Vargas Núñez

Yudy Alejandra Manjarrés Rojas

Maggie Marlen Useche Salamanca

Leidy Andrea Mayorga Loaiza

Karen Yineth Díaz Cubides

Ángelo Steven Cruz

Chavelly Ramírez Tovar

Cristhian Guillermo Olivar Gutiérrez

Costos de participación

Ponentes: $35.000

Asistentes: $20.000

Nota 1: Los costos de participación incluyen las certificaciones.

Otras actividades

Panel de expertos a cargo de profesores de la Universidad del Tolima

Conferencista invitado

Velada Poética. 

FORO DE INVESTIGACIÓN: LOS MISMOS PROBLEMAS, OTRA ESCUELA

Siete proyectos de impacto en al área de Lengua Castellana fueron socializados en el marco del Foro de Investigación: Los mismos problemas, otra escuela. Este evento se llevó a cabo en el Auditorio Mayor de la Ciencia de la Universidad del Tolima el día diez de diciembre de 2016 y fue liderado por los participantes del Seminario de Investigación Formativa en Contexto, el cual fue dirigido el Director del grupo Argonautas, docente Carlos Arturo Gamboa.

Entre las diversas temáticas abordadas en estos proyectos se destaca la necesidad de responder a los problemas cotidianos de la escuelas para, desde apuestas pedagógicas, proponer soluciones. Los proyecto presentados fueron los siguientes:

El cuento, una manera diferente para disminuir la disortografía

Claudia Ximena Lasso León

Clayre Arnedis Lesmes Rodríguez                                                              

Luisa Fernanda Bejarano Yate

El teatro, una posibilidad frente a la deserción escolar

Yuri Milena Enciso Valencia

Diva Pureza Gómez Lezama

Jorge Wilder Martínez Soto

La fábula, una estrategia para disminuir la disgrafía

Lisset Echeverry Quintero

Sandra Milena Esquivel Blanco

Luz Helena García Leonel

Dignora Umbariva Mendoza

Narrar la fábula para fortalecer la lecto-escritura

Melba Rocío Monroy Castellanos

Carolina Rincón Sánchez

Yolanda Patricia Suárez        

La poesía: un encuentro con el goce literario de los niños

Cristal Lucía Orjuela Cortés

Jenny Roció Claros Bonilla

Rap y murales, al ataque contra el bullying

Mario Oswaldo Reyes Jiménez

José Aníbal Meneses Morales

Herbert Jair Díaz Díaz

El taller literario de cuento, una alternativa a la intolerancia escolar

Oliva Marcela Castellón Parra

Yenifer Andrea Beltrán Suarez

Jennifer Matabanchoy Escobar

María del Pilar Vargas Jaramillo

De igual manera, se socializó la publicación Los mismos problemas, otra escuela, en donde a través de artículos científicos, se da cuenta de los proyectos elaborados por los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana del IDEAD.

FORO DE INVESTIGACIÓN "NATURALEZA, SABER Y AULAS"

Liderado por el grupo de investigación Argonautas, el día 10 de diciembre de 2016, se realizó el Foro de investigación del programa de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, para presentar los resultados finales del proyecto de investigación Aula Viva. 

Los estudiantes de X semestre del programa, socializaron en este evento los resultados de 10 proyectos de impacto ejecutados en distintas Instituciones Educativas del departamento del Tolima, como se relacionan a continuación:

Acción participativa para la recuperación ambiental del rio Chipalo de Ibagué

            Jhon Alexander López Lara

            Cindy Maigre Rico Salazar

            Armando Devia Claros

¡Decir no es fácil! Drogas y alcohol en la edad escolar

Edilma Cortázar Vargas

Laura Milena Quesada Saavedra

Yesica Zuleima Varón Alfonso

Diseño e implementación de campañas de gestión del riesgo escolar en zonas petroleras

Pablo Emilio Díaz Forero

Nelly Tique Tapiero

Educar para la sexualidad implementando el uso de las TIC

Jorge Eduardo Galindo

Ana Cristina Montealegre 

Diana Lorena Castiblanco

Carolina Rojas Vera

Implementación de estrategias lúdicas a campo abierto para la enseñanza de las Ciencias Naturales

Sharon María del Mar Sáenz

Pedro Enrique Aldana Céspedes

Mejoramiento del uso de residuos sólidos en la Institución Educativa Félix Tiberio Guzmán

Yedicson Peña Peña

Oscar Andrés Lamprea

Proyecto de cuidado ambiental desde el plan de área de Cencías Naturales en básica primaria

Miryam Yolanda Ortiz Romero

Johanna Jirley Álvarez Cala

Adán Felipe Forero Villanueva

Recuperación del uso de las plantas medicinales en el currículo de Ciencias Naturales

Didier Mauricio Lozano Posada

Albeiro Bocanegra Cardozo

María Yasmín Bermúdez

Yudy Alexandra Cortes Trujillo

Resolución de problemas ambientales en la institución educativa Nuestra Señora del Rosario Sede La Unión

Diana Yamile Romero Penagos

Linda Ximena Guanque Montoya

Lisset Andrea Cuellar Carmona

Clara Inés Roncancio Herrera

Eliminación de vertederos clandestinos de basuras en la escuela Marco Fidel Suárez

Paula Andrea Melo Cuellar

Diana Marcela Sánchez Mahecha

Cristian Gómez Bautista

Del mismo modo, se realizó el lanzamiento del libro: Memorias del Proyecto Aula Viva. Naturaleza, saber y aulas, en donde se compilaron los diez trabajos, dejando como evidencia un amplio soporte escritural de la experiencia realizada.

Al evento asistieron Directivas del IDEAD, así como personal administrativo y docentes del programa de Ciencias Naturales.

EVENTO TEATRAL EN LA UT

Grupo de investigación Argonautas participa en evento de Acreditación de Alta Calidad

El grupo de investigación Argonautas, apoyará el proceso de visita para acreditación de alta calidad del programa Licenciatura en educación Básica con énfasis en Lengua Castellana, del IDEAD-UT.

Este grupo, adscrito de la línea “Calidad de la Educación”, ha venido trabajando en variados proyectos conducentes a mejorar la pedagogía de la literatura, la actualización de los cánones literarios formativos de las Instituciones Educativas y la intervención de diferentes problemas educativos en contexto.

La visita, por parte de pares académicos del Consejo Nacional de Acreditación, se realizará los días 22-23 y 24 de septiembre en las sedes de los Centros regionales de Ibagué y Cali, por lo cual se presentarán algunos logros alcanzados por el grupo y los retos que se tienen en este proceso de Acreditación del Programa académico de donde surgió el grupo ya hace 8 años.

A continuación publicamos la programación:

CONSEJO NACIONAL DE ACREDITACIÓN

AGENDA VISITA EVALUACION EXTERNA

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN LENGUA CASTELLANA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

EVALUACIÓN DE PARES EXTERNOS

Ciudad: Ibagué y Cali

Fecha: Septiembre 22, 23 y 24 de 2016

       Equipo de Pares Académicos                                             Oficina de Autoevaluación y Acreditación

Dr. Adriana Gordillo Alfonso (Coordinador)                                                       Adriana Paola Albarracín C.

Dr. Cristo Rafael Figueroa Sánchez

PRIMER DÍA

Jueves 22 de septiembre de 2016
HORA	ACTIVIDAD	LUGAR	PARTICIPANTES
7:30 am 8:00 am	Recibimiento por parte del Rector	Despacho del Rector	Pares académicos y Rector de la Universidad del Tolima
08:00 AM 09:00 AM	Presentación Institucional	Sala de Consejos Rectoría	Pares académicos Rector Directivas Universitarias, Decano, Director del Programa
09:00 AM 09:30 AM	Presentación Vicerrectoría Académica	Sala de Consejos Rectoría	Pares académicos Dirección de Investigaciones, Director de Programa, Líderes de grupos de investigación que apoyan el programa
09:30  am 10:00  am	Presentación Investigaciones
10: 00 am 10:30 am	Presentación Proyección Social
10:30 am 11:00 am	Presentación Bienestar Institucional
11:00 AM 12:00 AM	Presentación Instituto de Educación a Distancia	Sala de Consejos Rectoría	Pares académicos Directivas del Instituto de Educación a Distancia Equipo de Trabajo del Programa
12:00 AM 2:00 M	ALMUERZO
2:00 pm 3:00 pm	Presentación Mediaciones Tecnológicas – Modelo Pedagógico	Sala de consejos del IDEAD	Pares académicos Directivas del IDEAD Equipo de trabajo del Programa
03:00 PM 06:00 PM	Presentación programa		Pares académicos Equipo del trabajo del Programa
06:00 PM 06:30 PM	Reunión del equipo de evaluadores externos para puesta en común.		Pares académicos.

SEGUNDO DÍA

Viernes 23 de septiembre de 2016
HORA	ACTIVIDAD	LUGAR	PARTICIPANTES
7:30 am 10:00 am	Visita instalaciones de la Universidad. Presentación de la Biblioteca y Gestión Tecnológica	Biblioteca, Instalaciones TICs y Campus Universitario	Pares académicos Director Biblioteca, Director TICs, Director del Programa.
10:00 am 11:00 am	Reunión con profesores y grupos de investigación	Sala de consejos del IDEAD	Pares académicos Profesores – Grupos de Investigación
11:00 am 12:00 am	Reunión con estudiantes		Pares académicos Estudiantes del programa
12:00 M 2:00 pm	Almuerzo con Empleadores	Lugar por definir	Pares académicos Empleadores Acompañamiento de la Oficina de Autoevaluación y Acreditación
2:00 pm 3:00 pm	Reunión con graduados		Pares académicos Graduados del programa
4: 00 pm	DESPLAZAMIENTO VÍA TERRESTRES AL CENTRO REGIONAL EN LA CIUDAD DE CALI

TERCER DÍA

Sábado 24 de septiembre de 2016
HORA	ACTIVIDAD	LUGAR	PARTICIPANTES
8:00 am 9:00 am	Presentación del centro de tutoría	Auditorio del Centro Regional	Pares académicos Estudiantes del programa
9:00 am 10:00 am	Reunión con estudiantes		Pares académicos Estudiantes del programa
10:00 am 11:00 am	Reunión con profesores		Pares académicos Profesores del programa
11:00 am 12:00 am	Reunión con graduados		Pares académicos Graduados del programa
12:00 M 2:00 pm	Almuerzo	Lugar por definir	Pares académicos Equipo de trabajo del programa
2:00 pm 3:00 pm	Visita a las instalaciones del Centro de tutoría	Centro de Tutoría de la ciudad de Cali	Pares académicos Equipo de trabajo del programa
3:00 pm 3:30 pm	Reunión del equipo de evaluadores externos para puesta en común.	Centro de Tutoría de la ciudad de Cali	Pares académicos
3:30 pm 4:00 pm	Entrega del informe preliminar. Cierre de la visita	Centro de Tutoría de la ciudad de Cali	Pares académicos Directora del IDEAD Equipo de trabajo del programa
4:00 PM	Desplazamiento de los Pares Académicos al aeropuerto